二年级的生活，確实如泽维尔所预料的那样，进入了某种平静的节奏。
对角巷那场骚动在开学头几天还有人津津乐道，但很快就被新的谈资替代了。
黑魔法防御术课成了今年最让人头疼的课程。
吉德罗·洛哈特的教学方式和奇洛形成了某种对称：奇洛从头到尾没教会他们任何东西，而洛哈特倒是教了——他教的是自己的冒险事跡。
开学前几节的课堂上，每一节课的內容都是朗读他的某本著作中的精彩片段，然后请学生在讲台前重现其中的场景。
遗憾的是，被他选中扮演狼人、吸血鬼和雪人的学生普遍认为，这种教学方式比被巨怪追著跑还要令人尷尬。
但洛哈特乐在其中，而且確实有一些学生乐於配合他的教学，比如赫敏。
泽维尔对洛哈特的课採取了一种折中的態度：他坐在教室后排，在洛哈特点名表演时儘量不引起注意，把课堂时间用来默默看书——不得不说，洛哈特作品里的有用知识，都要比他上课的戏剧表演要充实的多。
洛哈特对此毫无察觉——他向来只注意那些看著他的学生——这让泽维尔轻鬆了不少。
魔药课上，斯內普依旧用低沉的嗓音碾过每一个格兰芬多的神经，把口中的毒液儘可能地喷洒在魔药教室的每个角落。但赫奇帕奇的学生不在他的打击范围之內，所以泽维尔和厄尼他们过得还算安稳。
在泽维尔看来，西弗勒斯·斯內普既自负又自卑，既缺乏安全感，又充满攻击性，在他的眼里，除了哈利波特，没有谁是特殊的。
当然，泽维尔上辈子看过不少《哈利波特》的內容——只能说斯內普与哈利父母那一代人，没有一个人可以用纯粹的“好人”或“坏人”来定义。
他们的行为时有高贵，亦有不堪。
就像是西弗勒斯·斯內普，不可否认他是巫师界最伟大的双面间谍，但也不可否认他几乎是泽维尔见到过的最糟糕的成年人。
学生时代主动投身黑魔法，结交准食死徒——是的，那个时代斯莱特林的学生几乎都是食死徒——將麻瓜出身者称为“泥巴种”。
这可不仅仅是为了在斯莱特林生存，更是一种价值选择。
后来作为食死徒，伤害其他人——是的不仅仅是巫师，还有麻瓜，还偷听了关於伏地魔对手的预言並告知伏地魔，直接导致波特一家被盯上。
莉莉的死对他而言是一场悲剧，可这场悲剧的导火索就是他自己。
现在呢？
作为魔药课的教授，斯莱特林的院长，以成年巫师的身份带头霸凌小巫师，哪怕哈利对他很特殊，他仍会公报私仇对待哈利。
他將对父辈的恨，肆无忌惮地发泄在孩子身上。
感情上也是自私与扭曲，他对莉莉的爱真实而深刻，但这份爱长期包含著占有欲和执念。
他最初求伏地魔放过莉莉时，並未在乎詹姆和哈利的死活，被邓布利多直斥“可鄙”。
他保护哈利，却始终无法將哈利视为一个独立的人，只看到他眼中莉莉的眼睛和詹姆的影子。
当然，斯內普也是一个“好人”。
从莉莉死的那一刻起，他便成为邓布利多最锋利的双面间谍。
他重回伏地魔身边，用大脑封闭术藏起真实灵魂，每一次都走在刀尖上。
直至未来被纳吉尼咬死。
在最后的时候，他又不再单纯地只为保护哈利而活，他用生命守护了那双绿色的眼睛同时，也守护了魔法世界的未来。
只能说，在某种意义上来说，他是英雄，却绝非善人。
他勇敢、忠诚、深情至死，但也卑劣、偏执、残忍。
那，哈利波特“记忆”里的完美父亲——詹姆·波特呢？
在学生时代是个冷酷的霸凌者：十五岁的詹姆，因为“纯属他存在”而把斯內普倒掛空中，用恶咒当眾羞辱。
这不是普通的少年意气之爭，这是优越感爆棚的小团体对孤僻者的公开施暴。
他傲慢、自大、酷爱炫耀，是麦格教授口中那种“总以为全校都仰慕他”的人。
对斯內普，或者说不仅仅只是斯內普，詹姆的行为已经超越了学生之间的对抗，变成了恃强凌弱。
但是在后来，当斯內普想探知卢平的秘密时，是小天狼星设下危险圈套，却又是詹姆冒著生命危险把斯內普从打人柳下救了回来。
七年级的时候，他又加入凤凰社，冒著生命危险对抗邪恶的伏地魔。
但他在保护著普通的巫师和麻瓜的同时，却又看不起莉莉身为麻瓜的姐姐佩妮与姐夫弗农·德思礼。
他青春时期性格丑陋又残忍，长大后却承担责任、拯救生命。
那么，原著描述里几乎是最完美的、没有缺点的莉莉·伊万斯呢？
她对詹姆他们最初毫无好感，直接指出他们这个小团体的傲慢自大，这说明她正直且有道德。
她与斯內普为友，不介意他的血统和古怪。但是当她的朋友斯內普被霸凌时，莉莉却又和霸凌者当起了朋友……嗯~是不是有些不对劲了？
要知道，在这段时间，斯內普在斯莱特林学院里也是被霸凌的对象——因为他的混血巫师的身份，还远远没有像后来一样融入到那些准食死徒的核心圈子。
还有小天狼星·布莱克，用卢平的狼人身份戏弄、差点害死斯內普，这是无法洗白的少年残忍，放到泽维尔上辈子的世界都得去拘留所受教育，虽然最后也確实去了阿兹卡班；
甚至说阿不思·邓布利多，虽然他是一个好人。
但他在刚当上校长的时候，忽略其他学生的安全让身为“狼人”的莱姆斯·约翰·卢平就读霍格沃兹，他保留了卢平的上学的权利。
甚至命人在学校场地中种下了一棵打人柳，用它来掩盖通往霍格莫德尖叫棚屋的通道，每当月圆之夜就让莱姆斯在那里变身。这是为了保障莱姆斯自身的安全。
谁又去保证其余同学的安全呢？
可能有人会说，这几年不是没有发生危险嘛。
没有发生危险就可以不用管了？
防火的消防栓也不是每次发生火灾的时候才有水的。
只能说，这里面的很多人在正常人看来都抽象，很抽象，非常抽象。
远远不是一句“人性的复杂”就可以解释了的。
或许，在很多人看来巫师本来就是偏执、疯狂、混乱的；但巫师也可以为爱与正义奉献生命。
泽维尔十分想建议邓布利多在学校里开设有关于思想和品德的课程，教授小巫师如何做一个好巫师，以及如何做一个好人。
霍格沃兹的作用不应该只是给这些小巫师传授力量，就像一点一点给他们锻造武器，但是却不教授他们正確使用武器的方法。
而且，以现在麻瓜世界的科技变化，巫师世界的存在很有可能掩藏不了多久，到那个时候，巫师们又该何去何从？
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