安排好怎么住之后,马謖召集所有士族子弟,开了个会。
“这一路走来,今天是我们第一次住进夷人村寨。”
“反正孟获还没来,就算来了,我们也不见得能马上动身。”
“那就以这个村子为试点,发挥你们所长。让我看看你等究竟能不能做好这个文教使。”
村寨里大概有几十个孩子,大小不一,有跟莫西差不多年纪,也有还在尿尿和泥的。
但有一个共同点,就是对於汉话,一窍不通。
本地夷人大哥们,本来是不愿意送孩子来当试验品的。
但想到马謖有两百张弓弩,这可开不得玩笑。
於是一群孩童,都规规矩矩坐在了临时改建的教舍。
父母还都千叮嚀万嘱咐,让干什么就干什么,別惹急了汉人老爷们。
之所以让他们在这试手,马謖也是想看会不会出现什么问题,然后及时调整。
莫西也被安排进了教室里,兼任翻译。他坐在最后一排,表情略显侷促。
教这样的孩子,自然只能从最简单的开始。
但马謖忘了个事,这时代的启蒙读物,也不简单。
在这群士族子弟眼里,哪怕最基础,对於夷人小孩来说也是如同天书。
马謖在窗外站了一会儿,看出了癥结所在,转头离开。
但这也不能怪他们教得不好,他们小时候也就是这么学过来的。
可在马謖看来,现在教室里的双方,完全是在互相折磨。
教的人觉得累,学的人也觉得痛苦。
看看这年头学的都是什么东西吧,就拿《急就章》举例。
急就奇觚与眾异,罗列诸物名姓字。
分別部居不杂厕,用日约少诚快意。
豹首落莫兔双鹤,春草鸡翘鳧翁濯。
远志续断参土瓜,桔梗远志忍冬花。
就这玩意你就读吧,一读一个不吱声。
尤其是还需要莫西翻译一遍,学起来就更费劲了。
先让他们学著吧,等到了永昌郡,再想办法弄点简单的东西教学。
好在有几十个人轮流上去教,倒也不至於让这群士族子弟教崩溃。
至於夷人小朋友们会不会从此留下心理阴影,可就很难说了。
结束了一天的互相折磨,士族子弟们一个个垂头丧气,像那被霜打过的一条条茄子。
一开始都还斗志昂扬,想著不过是去教教小孩,能有多难。
结果今天一试才知道,完全不是那么回事。
说话都够呛能听懂,更別提要理解每个字的含义。
马謖也找诸葛乔和譙周李鼎等人,分別了解情况,集思广益,看看他们觉得教学中有哪些痛点。
就在他听完了意见和建议,萌生出一个大胆的想法时,张龙来报,说孟获到了。
“来了?让他进来见我,把乌戈图也带上来。”
孟获一进门,看见乌戈图还坐在那,都顾不上跟马謖打招呼,上去就是一脚。
“我怎么跟你说的,让你不要对卫將军有任何想法。”
“你倒好,翅膀硬了是吧,连老子的话也不听了?”
明显是为了让马謖能听得懂,孟获用的是汉话。
至於乌戈图能不能听懂,不重要。
一顿拳脚相加,乌戈图鼻青脸肿,刚要张嘴,孟获一拳又打嘴上了。
本来要说出口的话,就变成了呜呜呜……
“蛮王,差不多行了吧,再打我就会觉得你是想灭口。”
孟获举起的拳头,立马放下。
“卫將军,在下管教不严,让您受了惊嚇,打死他也不足为惜。”
“蛮王误会了。”马謖摆了摆手,“受到惊嚇的不是我,是他们。”
“是我主动进攻的村寨,他们没有任何过激的行为,纯粹是我手痒。”
马謖的每一句话和每个行为,都精准避开了孟获的预判。
拳头悬在半空,久久没能放下,孟获感觉马謖要完全是针对自己。
根本不按套路出牌!
就在孟获以为事情没有想像的那么糟时,马謖一句话又给他放下的心提了起来。
“但乌戈图说,他之所以出现在这,是听从你的安排。”
“既然你才是幕后主使,说说吧,为何要杀我?”
“误会,误会。”孟获连忙开口道。
“这里头,有天大的误会啊,卫將军!”
“我安排他们在这等候,是为了护送將军和读书人们,要知道这一路上可不算太平。”
马謖故作惊讶,“哦?如此说来,是我误会了蛮王?”
“那既然已有安排,前日还没进山,蛮王为何又要提醒我注意贼匪?”
“这……”
孟获已经快崩溃了,要杀要剐你给个准话吧,这么来来回回敲打绷紧的神经,谁顶得住。
“估计是乌戈图没能理解我的意思,这才闹出误会来。”
“卫將军你也知道,他本就是夷人,脑子愚笨些也很正常。”
“不过此事终究是因我而起,我决定接下来的路,亲自护送卫將军一行。”
没办法,孟获只能再一次放低姿態。
惹不起啊!
“这一路上,无论是人还是地,我都熟悉,可以替卫將军省去许多麻烦。”
“既是如此,那便有劳蛮王。”
马謖可不跟他客气,他愿意护送到永昌郡,一路上都是他的熟人,那何乐而不为。
果然,孟获选择走在最前面,每天都替马謖选好了扎营地,而且让当地夷人备好吃的。
孟获之所以这么殷勤,还有一个原因。
私底下跟乌戈图又接触了一次之后,孟获才知道他几乎没组织起抵抗,村寨就被攻破。
用乌戈图的话说,这群汉军根本不像是人。
神兵天降!
吕凯看到连自己嚮导的活都被抢了,也是相当开心。
“蛮王前据而后恭,倒是省了许多麻烦。”
马謖也是忍俊不禁,还得是夷人兄弟们心思单纯。
“他不过是送瘟神而已,只有等我们过了澜沧江,他才能放鬆下来。”
“哈哈哈,幼常你这个比喻虽然不好听,倒也颇为传神。”
有了孟获安排起居饮食,马謖也就把队伍交给马岱在指挥。
他自己则是静下心来,琢磨要不要让后世流传的启蒙读物们,提前现世。
三字经,千字文,弟子规……
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