第11章 摸底考试

    九月二日，淮县一中开学的第二天。
    清晨五点半，谢临渊从宿舍的床上准时醒来。
    淮县一中的宿舍条件算不上好，八个人一间，上下铺，空间逼仄得连转身都费劲。
    但谢临渊在这里住了两年，早就习惯了。
    他轻手轻脚地起了床，没有惊动还在酣睡的室友，端著洗脸盆去了走廊尽头的水房。
    九月初的豫南清晨已经有了明显的凉意。
    水房里的水龙头流出来的水冰得扎手，谢临渊却毫不在意，三两下洗漱完毕，对著墙上那块缺了一角的镜子整理了一下校服，然后回了宿舍。
    室友们陆陆续续地醒了。
    上铺的胖子李浩揉著眼睛探出头来，迷迷糊糊地说了一句：“临渊，你每天都起这么早，不困吗？”
    “习惯了。”谢临渊笑了笑，坐在床边穿鞋。
    李浩嘟囔了一句什么，又把脑袋缩回了被窝里。
    其他几个室友也都是一副没睡醒的样子，有人打著哈欠，有人赖在床上不肯起来。
    高三的生活才刚开始，大部分人还没有从暑假的节奏里调整过来。
    谢临渊穿好鞋，拿上饭卡，去了食堂。
    食堂里已经有不少人了，大部分是高三年级的学生，有的在埋头吃饭，有的边吃边翻著手中的单词本。
    谢临渊排队打了两个馒头、一碗小米粥和一小碟咸菜，找了个靠窗的位置坐下来，不紧不慢地吃了起来。
    窗外是学校的操场，晨光洒在绿色的草坪上，几个体育特长生已经在跑道上开始了晨练。
    远处教学楼的外墙上掛著一幅巨大的红色横幅，上面写著——“高三鏖战，决胜高考！拼搏三百天，圆梦在明天！”
    今天是开学的第二天，也是摸底考试的日子。
    所谓摸底考试，是淮县一中歷来的传统。
    每学期开学，学校都会组织一次考试，美其名曰“摸清学生的学习情况”。
    实际上就是为了给学生们敲响警钟——暑假玩够了吧？收收心吧，高三了。
    尤其是这次摸底考试，意义非同一般。
    这是高三学年的第一次正式考试，学校特意把题目出得比平时难一些，目的就是让学生们感受到压力，感受到紧迫感。
    教导处在考前就放出话来了：这次考试，年级平均分预计会比上学期期末下降二十分以上，大家要做好心理准备。
    谢临渊对这个消息没有什么特別的反应。
    他慢慢地把早餐吃完，將餐盘送到回收处，然后背著书包向教学楼走去。
    清晨的风吹过校园的林荫道，路边的树叶已经开始泛黄了，有几片飘落下来，在水泥路面上打著旋儿。
    谢临渊走在路上，脑海中回想著昨晚复习的內容。
    其实以他现在的思维能力，高中的知识点已经完全没有任何难度了，但“学霸”这个面具他必须戴好。
    不能太张扬，也不能太平庸，要让人觉得他是“努力的天才”，而不是“妖孽”。
    分寸感，很重要。
    上午八点整，第一场考试——语文，正式开始。
    谢临渊坐在考场里，环顾四周。
    三十张桌椅整整齐齐地排列著，每张桌子上都贴著一张写著考生姓名和考號的纸条。
    监考老师是一位五十多岁的女教师，戴著老花镜，表情严肃，正在讲台上拆封试卷袋。
    试捲髮下来了。
    谢临渊先瀏览了一遍全卷。
    现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大板块，和高考的题型完全一致。
    他翻开第一页，开始阅读第一篇现代文。
    那是一篇关於传统文化传承的论述文，文字有些晦涩，观点也比较绕，对一般学生来说需要反覆读几遍才能理清思路。
    但谢临渊的目光扫过文字的时候，那些信息就像是被一台高速扫描仪捕捉下来，瞬间在脑海中形成了清晰的知识图谱。
    他不仅读懂了每一个句子的字面意思，还迅速分析出了文章的论证结构、核心论点、论据之间的逻辑关係，甚至能预判出后面会出什么样的题目。
    这种感觉很奇妙。
    以前他也觉得语文的阅读理解有些题目模稜两可。
    尤其是那种“作者想表达什么”的题目，总是有一种隔靴搔痒的感觉，好像怎么答都不对。
    但突破元徒境界之后，他的思维能力发生了质的飞跃，那些原本模糊的、说不清道不明的东西，现在变得无比清晰。
    他能“看到”作者的思维轨跡，能“感知”到文章背后的情感脉络。
    不是靠猜测，而是靠一种近乎本能的直觉，这种直觉比他以往任何一次考试都要精准。
    他开始答题。
    笔尖在答题卡上沙沙作响，速度不快不慢，节奏均匀。
    每一道选择题，他都能在几秒钟內確定答案；每一道简答题，他都能在脑海中迅速组织出最精准的语言；每一道赏析题，他都能从多个角度切入，给出既有深度又有广度的分析。
    做到文言文阅读的时候，他微微停顿了一下。
    那篇文言文选自《宋史》，讲的是一个宋代官员的生平事跡。
    文中有几个句子比较难懂，尤其是涉及到古代官职制度和礼仪规范的地方，对普通学生来说是很大的障碍。
    但谢临渊在阅读的时候，脑海中自动浮现出了宋代官制的知识框架，哪个官职是几品、负责什么事务、升迁路径如何，这些信息就像是事先存储在硬碟里的数据，隨时可以调取。
    他几乎不用思考，就能准確翻译出每一个句子的意思，甚至能看出原文中几处可能的通假字和词类活用。
    文言文翻译题，他写得行云流水。
    然后是作文。
    作文题目是材料作文，给了一段关於“奋斗与梦想”的材料，要求考生结合自身实际，写一篇不少於八百字的文章。
    这个题目不算新颖，甚至可以说是老生常谈。
    但越是老套的题目，越难写出新意。
    谢临渊花了大约三分钟构思。
    他决定不写那种空洞的口號式文章，而是从一个具体的角度切入，奋斗的本质不是吃苦，而是在奋斗中找到意义。
    他构思了一个层层递进的结构：先破题，指出当下社会对“奋斗”的某些误解；然后立论，阐述奋斗与自我实现的关係；接著举例，用几个经典的人物事例佐证；最后升华，將个人奋斗与时代使命联繫起来。
    整篇文章的框架清晰，逻辑严密，语言既有文采又不浮夸。
    他写得很认真，每一个字都工工整整，每一句话都经过推敲。
    虽然以他现在的思维能力，写出高考满分作文级別的文章並不是什么难事。
    但他还是刻意控制了一下，没有用太华丽的辞藻和太复杂的句式，毕竟，一个高二升高三的学生，突然写出惊世骇俗的文章，容易引起不必要的关注。
    恰到好处的好，就够了。