第16章 班主任的想法

    “不过呢，”吴峰话锋一转，语气变得更加轻鬆了一些，“我也不给你定什么具体的目標。什么『你必须考第一』『你必须上清华北大』这种话，我不会说。因为这种东西说多了，反而成了压力。你就保持现在这个状態，按部就班地学，该做题做题，该复习复习，到了高考的时候正常发挥，结果不会差的。”
    “我知道了，吴老师。”谢临渊说。
    “还有一件事。”吴峰稍微压低了声音，“贫困生补助我已经帮你申请了，这个你放心。另外，学校对成绩特別优秀的学生还有一些奖学金政策，你这次考了年级第一，应该能拿到一笔奖学金，虽然不多，但也是一笔收入。到时候我帮你留意著。”
    高中两年，只要有贫困生补助，班主任都给他申请了。
    谢临渊的心微微热了一下，不是因为钱，而是因为吴峰的这份心意。
    一个班主任，要管几十个学生，能对一个学生的事这么上心，不是义务，是情分。
    “谢谢吴老师。”这次他说得比之前更郑重了一些。
    “不用谢，这是我的工作。”吴峰摆了摆手，“行了，別的没什么事了，你回去上课吧。下一节是什么课？”
    “数学。”
    “数学好啊，你数学考了满分，赵老师肯定也惦记著你呢。去吧。”
    谢临渊站起身，朝吴峰微微鞠了一躬，然后转身向办公室门口走去。
    他走到门口的时候，吴峰忽然又叫住了他。
    “谢临渊。”
    谢临渊回过头。
    吴峰坐在办公椅上，阳光从窗户照进来，落在他的肩膀上，把他的侧脸照得明亮而温暖。
    他看著谢临渊，嘴唇动了动，似乎想说什么，但最终只是笑了笑，说了一句：“没什么，好好学。”
    谢临渊点了点头，推门出去了。
    办公室的门在身后关上，发出轻微的“咔嗒”声。
    吴峰靠在椅背上，双手交叉放在肚子前面，目光落在窗外，沉默了好一会儿。
    他心里其实有很多话没有说出来。
    比如，他想告诉谢临渊，你是一个让我很骄傲的学生，不是因为你的成绩，而是因为你在这么困难的情况下没有放弃自己。
    比如，他想告诉谢临渊，你不用给自己太大压力，你已经做得很好了。
    比如，他想告诉谢临渊，以后有什么困难儘管来找我，我能帮的一定帮。
    但这些话，他最终都没有说出口。
    不是不想说，而是觉得现在不是说这些话的时候。
    高三才刚刚开始，后面还有將近一年的路要走，现在就把话说满了，后面的劲头反而会泄掉。
    而且，他也不想给谢临渊太大的压力。
    719分，確实是一个耀眼的分数。
    但吴峰心里清楚，一次考试不能说明所有问题。
    谢临渊之前的成绩虽然也在年级前十，但从来没有考过第一，更別说以这么大的优势拿第一了。
    这次突然“爆种”，有可能是因为暑假在外面打工，知道生活不容易了，所以格外拼命。
    也有可能是题目恰好对上了他的路子，还有可能只是超常发挥。
    不管是什么原因，这个分数都是一个好兆头，但不能据此就断定谢临渊从此以后就能稳定在年级第一的位置上。
    高中的竞爭是很残酷的，重点班里的那些孩子，哪个不是拼了命地在学？
    一次考试领先30分，不代表下一次还能领先。
    至於省状元……
    吴峰在心里轻轻摇了摇头。
    那个目標太遥远了，也太沉重了。
    一个十七岁的孩子，背负著家庭的期望、学校的期望、老师的期望。
    如果再背上一个“省状元”的包袱，那得有多大的压力？
    他不希望谢临渊被这个目標压垮。
    所以，他选择轻描淡写。
    他选择用最轻鬆、最隨意的方式，把“省状元”这三个字说出来，然后又迅速把它收回去。
    像是隨手丟出去的一颗石子，激起了几圈涟漪，但很快水面就恢復了平静。
    他注意到谢临渊的反应，很平静，很坦然，既没有被嚇到，也没有被点燃。
    那种反应，比吴峰预想的还要好。
    “这孩子，是真的稳。”吴峰在心里又重复了一遍这句话。
    他拿起桌上的搪瓷茶杯，发现水已经凉了，起身去饮水机那里接了点热水，又坐回了椅子上。
    他打开电脑上的成绩统计表，盯著谢临渊那一行看了几秒，然后关掉了窗口，拿起桌上那摞还没改完的作业本，翻开第一本，拿起了红笔。
    工作还得继续。
    但那个高高瘦瘦的、坐在靠窗第三排的少年的身影，在他脑海里停留了很久。
    阳光从窗户照进来，照在办公桌上，照在那只搪瓷茶杯上，照在那摞作业本上。
    办公室里的其他老师有的在批改作业，有的在低声討论教学进度，有的在打电话联繫家长。
    一切都很正常，一切都是高三该有的样子。
    吴峰批改了五六本作业之后，忽然想起一件事。
    谢临渊说他在手机上看了中医的书，学了推拿，给爷爷按摩之后爷爷感觉好了一些。
    这件事让吴峰觉得有些意外，但又好像不意外。
    谢临渊这个孩子，身上就是有一种和年龄不符的沉稳和早熟，他会想办法去解决问题，而不是被动地承受。
    这样的人，不管走到哪里，都不会差。
    吴峰想到这里，嘴角微微弯了一下，然后低下头，继续批改作业。
    办公室外，走廊上传来学生们的说笑声、打闹声，还有上课铃响起的声音。新的一节课开始了。
    谢临渊此刻应该已经坐在数学课的教室里了吧。
    吴峰没有再想下去，他把全部的注意力都放在了手上的作业本上。
    红笔在纸上划过，留下一个个红色的勾和叉，还有一行行端正的批註。
    这是一个普通的高三教师的普通的一天。
    没有什么波澜壮阔，没有什么惊天动地。
    就是在日復一日的备课、上课、批改作业、谈话中，送走一届又一届的学生，看著他们从这里走出去，走向更广阔的天地。
    而今天，他和一个叫谢临渊的学生谈了一次话。
    这次谈话，也许会在未来成为某个宏大故事的开端。
    但此刻，在吴峰眼里，它只是一次普通的师生交流，一次再寻常不过的勉励和叮嘱。
    他给谢临渊倒了一杯水，但谢临渊没喝。
    他本来想拍拍谢临渊的肩膀，但最后还是没拍。
    他想说的那些话，大部分都留在了心里。
    但他觉得，这样就够了。