最后一道大题，如果只看题目，乍一看上去並不复杂。
但安奕很確定所谓的“简单”绝对是错觉，因为哪怕不仔细研究题目內容，也能看到这道题抬头写的分数——50分！
很显然，这道题就是用来筛选出最终名单的，能解出这道题的，基本上就可以拥有通往全国高中数学联赛的那三张门票其中之一了。
但是现在安奕遇到了一点小小的麻烦。
【数学思维能力+1】加持之下，他很容易的就读懂了题目，並且对此有了足够清晰的解题思路。
而问题也就在这里……想要解出最小值还好，在解出最大值的时候，他“感觉”正好需要用到先前和王鑫泽提到过的柯西不等式，但显而易见的是这道题目要用到的柯西不等式不是二维也不是三维，而是n维！
“我好像还没学过n维柯西不等式啊！”
安奕的笔尖顿在草稿纸上方游移不定，禁不住地心想。
“话说这道题真的没有超纲吗？”
关於n维柯西不等式，安奕倒是有一定的猜测，因为只是看二维和三维柯西不等式就能大致感觉到这是一个相当美的公式，美到规律格外的明显。
但一来他没法直接確定自己猜的公式是否完全正確，二来……眾所周知，没学过的公式是不能直接在答题过程中使用的，因为属於超纲內容。
如果非要强行直接使用也不是不行，只不过会扣点分而已。
当然，还有另一种完美的解决办法——如果他要用n维柯西不等式，又不想被扣分，就只能现场將其证出来！
在考试过程中现场证明一个公式並且使用……听上去像是那种校园传说里才会有的桥段。
可安奕忽地兴奋起来，谁会不想成为传说呢？在曾经的无数次走神中，他几乎总会幻想类似的事情，现在，终於有这样的一次机会，他可以將幻想一笔一画地书写成事实！
这对安奕来说是无法抗拒的诱惑，因此他几乎是毫不犹豫的就下定了决心。
那么他现在需要面对的问题就只有一个了——如何证明n维柯西不等式？
【数学思维能力+1】到这里似乎就是极限了，它能让安奕“感觉”到这道题的解题思路，以及需要用到一个超纲的公式。但在证明这个公式上，它只能让安奕在雾影绰绰之间隱约那个公式的些许轮廓。
不过没有关係，【数学思维能力+1】不够，那就再加码！当下定决心的那一刻，无论要做的事是什么，都该有show hand的气势！
系统面板浮现在眼前，安奕选择使用。
【你使用了[一个由数学精心挑选的mp3]】
【bgm使你倍感兴奋！你可任意选择一项[固有能力加成]，进行临时翻倍提升！】
【当前可选择[固有能力加成]仅有——[数学思维能力+1]，已自动选择】
【你的[数学思维能力]获得+2提升！时效：一小时】
一时间竟真有一股舒缓的音乐在安奕心中响起，那音乐並不吵闹，像是少女心情极好时隨意的轻哼。
“在我的bgm里，我就应该是无敌的啊！”
安奕信心十足地想著，看向草稿纸。
【数学思维能力+2】就位，那一瞬间，原本遮挡他视线的浓雾消失了，就像是猴子的火眼金睛获得了强化升级，一切魑魅魍魎鬼蜮妖雾尽皆在这无上伟力之前退散！
许多条通往“证明n维柯西不等式”的道路，都在这一刻无比清晰地映入眼帘，被安奕牢牢记住。
那么接下来就是选择其中的一条路，然后走过去的事了。
这一步，对於以前的安奕来说，其实是有些困难的。
想要从头到尾完整的解决一个问题，可以概括为一个固定的模式。那就是——选择战略、擬定战术和装备工具。
举个例子，当一个人想要爬上一座山，选择哪条路线往上爬就是战略。战略不同，面对的难度也不同；选择战略之后，就是根据具体路线擬定战术，比如这条路线上有河流和雪地，该在什么时候用什么方法过去？最后就是装备工具，没有安全绳很难渡过河流，没有保暖衣也跨不过雪地。
同理，想要解决一个数学问题也是这样的。战略对应的就是解题思路，战术对应的就是解题方法，工具对应的就是必需基础知识……你总不能在只学了初等数学的前提下，想要解出一个高等数学的问题。
【数学能力+2】让安奕解决了【战略】，【工具】他是具备的，因为证明n维柯西不等式所需要的基础知识他其实已经掌握了，那么接下来的就只差【战术】。
可是现在，这唯一的问题也在【逻辑能力大幅提升】之下迎刃而解，因为逻辑能力对应的本就是【战术】——数学的推演能力！
数学思维能力、逻辑推演能力和必须基础知识，战略战术与工具皆备。
安奕甚至可以大胆的说出那句经典台词。
“现在，我什么都不缺了！”
眨眼之间，他便確定了两种证明n维柯西不等式的方法……他选择其中一种，开始运笔如飞，很快便完全地沉浸进去。
……
讲台上，数学老师丘成庚盯著安奕的动作。
对於安奕，丘成庚只是知道他的名字，也知道这名学生的成绩一直在及格线徘徊……除此之外，就再无其他了。
按理来说，在这种前提下，丘成庚是不应该注意到安奕的。讲台上放眼往下一望，那么多人都在埋头答题，安奕也不过是其中的一员罢了，没什么好稀奇。
但是安奕拿到试卷后第一时间的动作实在是有些违反常理——他第一时间翻面看最后一道大题。
这种行为无论是放在语文还是英语考试中都很正常，但扔到数学考试里就有些別树一帜了……眾所周知，数学最后一道大题一般都是最难也最花时间的，谁家好人一上来啃这种硬骨头？
那当然是等到先把所有能拿的分拿完之后，再来尝试能不能啃下点肉才对啊！
更別提，身为这张试卷的出卷人，丘成庚完全清楚最后一道大题的难度是何级別……那是標准的高联二试难度，需要用到n维柯西不等式才能完整解出来的，超纲题！
將这种难度的题目放到考试里，他也是有理由的——反正这场考试就是为了筛选去参加高联的直通名额，添加二试难度的题目怎么了？不上难度还怎么筛选？
非要说的话，其实他这属於是强行造“飞弹坑”，用一道二试难度的题来確保夏晴和周吟霜可以拿到名额，以避免出现题目过於简单，答出的人数过多，从而导致还要进行复试的情况。
对此他是毫无心理负担的，还是那句话，这不是箩卜坑是“飞弹坑”，有本事你就往里填，没本事的去了高联也是路边，不如老老实实留在学校学习！
於是，一开始，注意到安奕那不同寻常的举动之后，他还抱著点看乐子的心態，心想“这小子很快就要一脸懵逼无从下手，然后老老实实地从头开始做了吧？”
可等了一会，“一脸懵逼”他是没等到的，“无从下手”也毫无踪影……因为安奕看完题目后，只是停顿了一个极短的时间，然后就开始落笔了。
不带丝毫停顿！
这是什么情况？
丘成庚一时之间有些懵。
难道是在乱写？
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