第三百五十章 德行课

    又采了一夜梅的白乘霖，神清气爽。
    今天的课程依旧只有一节。
    德行课。
    德行课，顾名思义，讲的是德行。
    何为德？何为行？
    德是內在的修养，行是外在的表现。
    德与行合一，方为有德之人。
    可“德”这个字，说起来容易，做起来难。
    什么是对，什么是错？
    什么是善，什么是恶？
    什么是君子，什么是小人？
    这些问题，没有標准答案，却又是每一个人必须面对的。
    上课的地点在教学区深处的一座雅致院落中。
    院中种著几株古松，正中央是一方青石平台，平台上摆著数十个蒲团，整整齐齐，如同棋盘上的棋子。
    学子们三三两两到来，各自寻了蒲团坐下，低声交谈。
    白乘霖到的时候，院中已经坐了多半人。
    他的出现立刻吸引了所有人的目光——那张脸，那身白衣，那从容不迫的气度，放在哪里都是一道风景。
    有人朝他点头致意，有人低声议论。
    白乘霖寻了个靠前的位置坐下，盘膝，闭目，静待上课。
    不多时，一位面容慈蔼的老嫗拄著拐杖，缓步走上青石平台。
    她穿著一身灰白色的长袍，满头银髮梳得一丝不苟，脸上的皱纹如同乾涸的河床，每一道都刻著岁月的痕跡。
    夫子走上平台，在正中的蒲团上坐下，抬眸扫过在场所有学子，声音沙哑却清晰：
    “今日是开学第二日。第一课，老夫不讲经，不说道，只问诸位一个问题……”
    她顿了顿：“什么是德？”
    院中安静了一瞬。
    学子们面面相覷，有人面露思索，有人眉头微蹙，有人张嘴欲言又止。
    这个问题太大了，大到谁都能说上几句，大到谁都不敢轻易开口。
    “课不可无助教。”
    夫子没有等学子回答，话锋一转，语气依旧温和：
    “诸位可有推荐？”
    话音落下，学子们几乎是异口同声：
    “白乘霖！”
    “白助教！”
    “白师兄当之无愧！”
    声音此起彼伏，没有第二个名字出现。
    白乘霖是此届新生魁首，昨日文化课已是助教，今日再任助教，顺理成章。
    更何况，昨日那一吻风波还未散去，白乘霖的名字正处在风口浪尖，谁都不愿在这个节骨眼上与他爭锋。
    夫子微微点头，目光落在白乘霖身上：
    “白助教，你可愿担此任？”
    白乘霖起身，拱手，面带谦逊笑意：
    “承蒙夫子与诸位厚爱，乘霖定当尽心竭力。”
    夫子点头，示意他坐下。
    说实话，白乘霖並不觉得这助教身份能为自己带来什么好处。
    没有学分，没有俸禄，没有特权，似乎除了多些麻烦外，別的什么也没有。
    可白乘霖也清楚，助教的意义不在於“利”，而在於“名”。
    在明道学府，助教是一种认可，是一种声望。
    助教之责，与其说是负担，不如说是他巩固地位的一块基石。
    “那么……”
    夫子收回目光，重新面对眾人：
    “今日之课，便从『何为德』开始。”
    她顿了顿，声音不急不缓：
    “德者，得也。”
    “內得於己，外得於人。”
    “內得於己，是修身养性，使言行合乎道义；”
    “外得於人，是以德行感化他人，使人心归附。”
    “故君子先修己，而后安人。”
    她的声音不高，却字字清晰，如同钟磬之声，在院中迴荡。
    “然，何谓道义？何谓君子？古往今来，眾说纷紜。”
    “有人以顺从天意为德，有人以济世利民为德，有人以清净无为为德，有人以刚毅果敢为德。”
    “德无定式，因人而异。可无论哪种德，都有一个共同之处……”
    她抬起手，指了指自己的心口：
    “发乎本心。”
    老夫子的话说得很慢，带著岁月的沉淀与人情的练达，仿佛不是在讲课，而是在分享她一生对“德”的体悟。
    学子们听得入神，有人频频点头，有人低头沉思，有人提笔记录。
    老夫子讲了约莫半个时辰，从上古圣贤讲到当世君子，从德之本体讲到德之用。
    讲完一段后，她忽然停顿，目光落在白乘霖身上。
    “白助教。”
    白乘霖抬眸。
    老夫子面带笑意，语气温和：
    “你既为此课助教，老夫想听听你对『德』的理解。不知可否上台，与诸位同窗分享一二？”
    院中又安静了。
    所有的目光都匯聚在白乘霖身上——好奇、期待、审视，各种意味交织在一起。
    白乘霖起身，面带谦逊微笑，缓步走上青石平台。他在夫子身侧站定，面向眾人，微微拱手：
    “乘霖才疏学浅，本不该在夫子面前班门弄斧。但夫子有命，乘霖不敢推辞。”
    他顿了顿，目光扫过在场每一位学子。
    “方才夫子说，德者，得也。內得於己，外得於人。乘霖深以为然。”
    “可何为內得於己？乘霖以为，人之初，性本善。每个人生来都有一颗向善之心，只是后天环境不同，习染不同，有人失了本心，有人保住了初心。”
    此言一出，院中顿时响起低低的议论声。
    不是质疑，而是惊讶。
    人之初，性本善？
    这种观点，在修仙界並不常见。
    修仙界讲究弱肉强食，强者为尊，善与恶，往往不是修行的考量。
    可白乘霖这番话，却偏偏触动了某些人心底最柔软的地方。
    白乘霖没有停顿，继续说：
    “性相近，习相远。人的本性都是相近的，只是后天的习染让彼此渐行渐远。有人习於善，则善；有人习於恶，则恶。这不是本性不同，而是所习不同。”
    “苟不教，性乃迁。若不加教导，人的本性便会隨环境而改变。教之道，贵以专。教导的方法，贵在专心致志，持之以恆。”
    白乘霖越说越流畅，那些他从另一个世界带来的、刻在骨子里的文字，如同流淌的河水，自然而然地涌出。
    他没有刻意去背，而是將“三字经”中的精华，化作了自己的语言，一句一句地讲述出来：
    “……”
    “首孝悌，次见闻。知某数，识某文。首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次才是增长见识，学习知识和文化。德在才先，德本才末。”
    白乘霖说到这里，微微停顿。
    院中，一片寂静。
    那些学子们一个个瞪大了眼睛，嘴巴微张，脸上写满了震惊。
    他们听过无数的经论、无数的道理，可从没有一个人，將“德”讲得如此浅显，又如此深刻。
    那些句子，每一个字都认识，可组合在一起，却有一种说不清道不明的力量——一种直击人心的、让人不得不信服的真诚。
    “……”
    “曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”
    白乘霖深吸一口气，声音变得低沉：
    “仁、义、礼、智、信，是五常之道，不可混乱。仁者爱人，义者循理，礼者敬人，智者知人，信者诚实。有此五者，方可称之为人。”
    他抬起眼眸，直视著下方那一张张年轻的脸。
    “德者，不是高高在上的教条，不是虚无縹緲的空谈。它就藏在日常的点滴中——你帮了別人一把，是德；你说了实话，是德；你孝敬父母，是德；你尊敬师长，是德；你遵守诺言，是德。”
    “德，是做人的根本。”
    “有德之人，如同大树有根，任凭风吹雨打，屹立不倒；无德之人，如同墙头草，隨风摇摆，不知归处。”
    “诸位能入明道学府，皆是天之骄子。可天资再高，若无德行支撑，终究走不远。德是载体，才是一叶扁舟。载舟之水，若无德行之深，舟行不远；舟行之速，若无德行之稳，舟翻在即。”
    他微微躬身：
    “乘霖不才，与诸位共勉。”
    说完，白乘霖直起身，面带谦逊微笑，缓步走下平台，回到自己的蒲团上坐下。
    院中，依旧是死一般的寂静。
    然后——
    “轰——”
    震耳欲聋的议论声，如同山洪暴发，如同惊雷炸响，瞬间將整座小院淹没。
    “天吶……白助教这番话……惊为天人！”
    “人之初，性本善……这句话太妙了！太妙了！”
    “我从没有听过有人把『德』讲得这么透彻！浅显易懂，却又发人深省！”
    “能说出这番话的白助教，德行定然没得说！一定是真君子！”
    “我辈楷模！当真是我辈楷模！”
    “白助教不仅长得好看，天赋妖孽，就连德行也如此高尚……这世上怎么会有这么完美的人？”
    “我之前还觉得，他是大將军的侄子，能夺魁首不过是靠背景。今天我才知道，我错了，大错特错！”
    “这番见解，便是那些世家大能也未必能说得出来！白助教年纪轻轻，竟有如此见地，前途不可限量！”
    惊嘆声、讚美声、议论声交织在一起，如同一锅沸腾的粥。
    议论声持续了很久，直到老夫子轻轻抬手，示意安静，才渐渐平息。
    “白助教讲得很好。”
    老夫子开口，语气温和：
    “老夫活了这么多年，还是第一次听到有人將『德』讲得如此透彻。今日之课，因为白助教这番话，已经值了。”
    她顿了顿，目光扫过眾人：
    “不过，德不是说出来的，是做出来的。老夫希望诸位能像白助教一样，知行合一，言行一致。”
    眾学子纷纷点头，有人看向白乘霖的眼神中满是崇拜，有人已经在心中暗暗发誓，要以白乘霖为榜样，做一个有德之人。
    白乘霖本就是此届新生中万眾瞩目的风云人物，今日这番震撼人心的论述，想必用不了多久，便会再次传遍整个学府了。
    不止学府，怕是整个京城，都会有人谈论“人之初，性本善”这六个字。他深知，这份名声，將是他日后立足的又一块基石。