第6章 会適应的！

    早读时间40分钟。
    跟“早早读”不一样的是，早读不需要强制站著，但很多人还是读著读著就犯困了。
    许多同学们熬完早读之后，终於鬆了一口气。
    很多人直接趴在桌子上，迫切地要利用课间的10分钟小睡一会。
    李世杰则更直接，直接打算从现在睡到第二节的大课间。
    “清楠，我不行了。”
    “有点晕。”
    “待会上了课帮我看著点巡楼的主任，我要睡一会……”
    他刚刚上下眼皮一直在打架。
    只是碍於一直在班上监督的班主任，这才咬著牙坚持。
    班主任一走，他立马就坚持不住了。
    前两节是语文课，同时也是班上很多同学默认的补觉课。
    他们的语文老师姓赵，是一个90后，戴著一副黑框眼睛，瘦瘦弱弱的。
    赵老师刚刚考上他们高中的编没两年，性格內向，还带点懦弱，基本上不会管，也管不住班里的学生。
    属於那种…他知道大家是混子，大家也知道他是个只想混个编制和五险一金的混子，他也知道大家知道他是混子，大家也知道他知道大家知道他是混子的好老师。
    所以语文老师的课堂就是，他在上面讲，大家在下面睡倒一片。
    接连两节课都是这样。
    要苏清楠说，其实这两个点儿没多大区別。
    5:40那会，大家长期睡眠不足，5:10就得起床洗漱赶著进班，连睡够都没睡够呢，哪儿来的精神上早早读。
    现在也一样。
    大家刚刚吃了早饭，摄入了大量的碳水化合物。
    晕碳、犯困这太正常了。
    哪怕刚刚在操场跑了三圈也没用。
    有人觉得自己设计的作息表老有智慧了，老有逻辑了。
    实则不然。
    他们执行的只是一个超级理想化的作息表，是违反客观规律的。
    影响学习状態的东西有很多。
    睡眠、情绪、伤病、女生每个月的列假以及各种生理状態和心理状態等等等等。
    就拿跑步来说。
    跑完后只有短时间內身体发热，脑子清醒，像被激活了。
    可这种清醒感是极其短暂的。
    更像是一种短期刺激。
    这是从生物学上决定的东西。
    像这种极为不合理的设计安排还有很多很多。
    高中的课程进展飞快，课程过於紧张。
    所有科目的老师几乎都拼了命地往前推进度。
    高一高二就要学完三年的知识，然后高三从头复习一整年。
    默认所有学生都能跟上，默认这套教学计划完美无缺。
    但人不是机器。
    不是说加了10升汽油，就能跑100公里。
    人和人的是有差距的。
    天生的智力、理解能力、前额叶发育程度或者基础差的学生。
    学起来就是要慢。
    所以说这种教学方式只能说纯纯有病。
    这个知识点一旦没听懂或者跑神听了个一知半解，可能往后两年就全都听不懂了。
    上课基本听天书。
    这时候可能有人持不同意见，什么平行班、精英班就是为了做这种区分。
    纯纯扯淡嗷。
    暂且不说教学计划是统一的。
    別的学校苏清楠不知道，但他这个学校，平行班和精英班只是轮流给老师们评职称冲高级教师用的罢了。
    不是名师出高徒。
    是名师只收高徒。
    不是高徒我不收。
    衡水聚集了整个冀州最优质的生源，本科率不高才怪了。
    所以是学生好还是衡水好？
    拿了一套反人类的变態学习模式就说是衡水好，苏清楠认为是站不住脚的。
    普通人想要跟上大部队的进度，最好的办法就是利用课余时间自己复习，或请教同学，或请教老师。
    也是唯一的办法。
    可这就是问题所在。
    高中根本没有课余时间啊！
    早上5点半进班上“早早读”。
    晚上22点才下晚自习。
    所有时间都排得满满当当。
    脑子慢、基础差可能都还好。
    关键是没有深挖知识点和自学的时间。
    很多教材都是“防自学”的。
    苏清楠相信很多“差生”都有过尝试想跟上其他人。
    但要学的东西实在太多了，时间实在太紧了。
    每天下了晚自习以后抢一下厕所和水龙头，躺到床上起码23点了。
    23点就算能秒睡，5点就得起床。
    这种强度的学习，一天下来只能保证6~6.5小时的睡眠。
    坚持了一段时间，只能被迫放弃摆烂。
    苏清楠很討厌听到“为什么別人行你不行，別人能坚持你不能坚持”这种话。
    妈的。
    这话就完全没有逻辑啊。
    这套东西本身就不行！
    不是某个学生的意志力不够坚定，不肯付出努力之类的。
    真不是苏清楠吐槽。
    甚至关於班主任好坏、各科教师教学水平之类的都不提了。
    从生理学上就已经决定了这套东西是站不住的。
    不需要用什么“就得拼命，就得比其他人努力”做修饰。
    长期睡眠不足，身体状態、精神状態都会被压缩到一个更低乃至生命维持所需要的最低层次。
    这种状態，何谈学习，何谈进步。
    哪怕一个能跟得上的中等生，每天超过身体负荷的用脑，六小时睡眠完全不足以修復和提供第二天的燃料。
    久而久之成绩也就变差了。
    上课补觉，摆烂是迟早的事儿。
    最后有孩子走极端，发生悲剧是必然的。
    所以说。
    前世苏清楠考了个专科院校压根谈不上“失利”。
    对他而言完全是正常的结果。
    一点不用惊讶。
    因为很多高中生的第一目標並不是考大学，过本科线巴拉巴拉。
    高中生在校的第一目標是……生存下来！
    能浑浑噩噩地把三年高中熬完其实已经很不容易了。
    甚至他个人认为。
    能熬完三年高中的兄弟们，都应该被发一个奖章。
    只有经歷过的人才知道，一句“我在豫州上的高中”、“我在衡水模式下读了三年”的含金量。
    谁他妈不说一句牛逼。
    “清楠，你不困吗？”
    “我还行……”
    “那我睡了啊，主任要是巡楼你把我叫醒。”李世杰千叮嚀万嘱咐。
    他身上可没多少量化积分了，要是再被记一次名字，就得停课回家反省了。
    “知道了知道了，有老师来我叫你。”